Le département du Plateau abrite désormais une initiative éducative innovante. Ce mardi 17 avril 2025, la salle des professeurs du Lycée technique de Pobè a accueilli le lancement du projet « Connexion Real 2.0 », une école pédagogique virtuelle portée par le consortium Action Real et le Laboratoire de pédagogie et de didactique des humanités (LAPEDIH). Pendant dix jours, une soixantaine d’enseignants issus des sous-secteurs de l’enseignement général, technique et de la formation professionnelle sont formés à l’usage de la pédagogie active participative et des technologies éducatives. La cérémonie de lancement officiel des activités s’est déroulée sous la supervision de Raphaël Hounkanrin, directeur départemental des enseignements. Elle a réuni plusieurs personnalités du monde éducatif, dont Jean-Claude Hounmenou, professeur des universités du CAMES et directeur du LAPEDIH, Margarita Lopez Mendez, présente en ligne depuis Dakar, Evariste Gbessin, proviseur du Lycée technique de Pobè, et Guy Okanbawa, inspecteur de pool. Dans son mot d’ouverture, Jean-Claude Hounmenou a salué la mémoire de l’ex-ministre Yves Chabi Kouaro, qu’il a décrit comme un homme de vision ayant permis l’autorisation du projet. Il a également exprimé sa gratitude au directeur départemental pour avoir accepté d’accueillir la phase de formation. Le professeur a souligné l’importance de la collaboration entre son laboratoire et l’ONG Action Real. Il a précisé que les travaux de formation se dérouleront à distance, sur une plateforme conçue pour l’occasion. Les participants y suivront des modules autour de deux axes, à savoir la pédagogie active participative et les technologies de l'information et de la communication pour l’éducation (TICE).


Dans sa prise de parole, Margarita Lopez Mendez a, de son côté, mis l’accent sur le mode d’apprentissage. Selon elle, les participants évolueront en autonomie et seront évalués à travers leurs performances sur la plateforme. À la fin, les cinq meilleurs recevront une distinction honorifique. Deux documents officiels seront délivrés aux participants. Il s'agit d’un certificat numérique et d’une attestation administrative signée par le directeur départemental. Le directeur départemental, Raphaël Hounkanrin, dans son intervention, a remercié les porteurs du projet pour avoir choisi le Plateau. Il a appelé les participants à la rigueur et à la responsabilité, tout au long des dix jours de formation. À en croire les organisateurs, au-delà de la formation, Connexion Real 2.0 s’inscrit dans une démarche de recherche. L’objectif principal est d’évaluer la perception et l’impact d’une école pédagogique virtuelle sur le développement professionnel des enseignants, principalement en zones rurales. Trois axes structurent cette démarche. Le premier est de mesurer l’évolution des compétences professionnelles après la formation. Le deuxième est de recueillir la perception des enseignants sur les dispositifs virtuels, et enfin, d’analyser l’applicabilité de ces approches dans les conditions réelles de classe.


À cet effet, un questionnaire a été soumis aux enseignants avant le début des activités pour établir leur niveau de départ. D’autres outils de collecte viendront compléter le dispositif lors de visites en classe, sous l’encadrement des inspecteurs et conseillers pédagogiques. Les résultats issus de cette recherche seront rendus publics à la fin du projet.